《中国新闻出版广电报》广东新华:课后服务触达200万师生 -long8头号玩家

《中国新闻出版广电报》广东新华:课后服务触达200万师生
3698 2022-03-01


“双减”政策落地之后,广东新华发行集团成立校内课后服务项目组,切实落实广东省教育厅关于校内课后服务的相关要求,坚持公益普惠原则,依托集团自有专业管理平台和全省新华书店服务网络,加强师资课程资源整合,向中小学提供高质量校内课后服务,积极打造“广东新华课后服务标准”。2021年以来,广东新华陆续中标茂名、云浮、湛江等地市课后服务项目,现已服务近200所学校、触达约200万中小学师生。


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广东新华在云浮市新兴县根据地方特色开展舞狮等特色课程



发掘新的业务增长点


“‘双减’政策对书店产生的影响是双面的,只要读懂政策、用好政策、紧跟政策,就可以在风险中寻找机遇,转危为机。”南方出版传媒股份有限公司党委委员、副总经理,广东新华发行集团党委书记、董事长蒋鸣涛在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时表示,“双减”政策一落地,给书业带来最直接的影响是开学季教辅类图书销售同期下降,学科培训业态从书店退场。

但广东新华在危机中也看到机遇,及时瞄准新的拓展方向。一方面,着重推广课外阅读类图书,弥补教辅销售下降的缺口;另一方面努力发掘新的业务增长点,积极拓展校内课后服务业务,目前,该项业务已在茂名市、云浮市、湛江市、东莞市、佛山市、珠海市等地的学校落地实施。

“建设高质量课程,是打造‘新华模式’特色服务的关键。”蒋鸣涛说,优质课程是落实“双减”政策、做好课后服务的基本前提。广东新华发挥多年推动中小学生阅读的优势,努力打造阅读、书法等品牌课程,建设地方特色文化、优秀传统文化课程,联系图书馆、博物馆、实践中心等单位开设研学课程。同时,广东新华推动整合全国及广东各地优势课程、师资资源,缓解“双减”政策给教育机构造成的压力,展现国有文化企业的责任与担当。


提供个性化特色服务


据分管校内课后服务项目的广东新华发行集团副总经理林劲松介绍,广东新华秉持公益普惠原则,开展校内课后服务业务,丰富基本托管服务内容,在作业辅导的基础上,增加自主阅读、安全教育等增值服务;实施个性化服务,如组织科创比赛、餐饮、供应午休床等增值服务;落实“双减”政策关于学校、学生“双覆盖”的要求,针对目前广东一些学校一至六年级不完整,学生人数较少,教师、教学软硬件缺乏,课后服务、兴趣课程难以开展的客观难题,广东新华采用“互联网一体化课堂 ”等形式,让这些学生也享受到均等的课程和课后服务。

“晚托不仅能让老师辅导作业,提升作业质量,还可以参加第二课堂。我和同学们都很开心,都很喜欢。”云浮市新兴县簕竹镇中心小学的一位同学对记者说。广东新华发行集团新兴新华书店有限公司整合当地优秀教师、非物质文化遗产等资源,打造地方特色的优质课程,开展的“新兴走大王”舞狮、“新兴版画”等课程,得到多方认可。截至2022年2月,云浮市新兴县簕竹镇中心小学有329名学生参加校内托管服务,约占全校学生总数的70%。


因地制宜按需再升级


广东新华深度参与学校协调沟通调研,根据学生诉求,在充分调研的基础上,结合各校特色课程,因地制宜,制定具体入校服务方案,即“一校一案”,打造以本校校内教师为主,校内外、专兼职结合的服务教师队伍。

结合学生家长自愿申请需求,广东新华按需再升级。在时间上,实行“基础托管 素质教育 延时服务”的三段式校内课后服务架构;在内容上,以满足基础托管诉求,结合素质教育理念,构建“德、智、体、美、劳”为主要内容的课程体系,为学生多元化发展提供空间与时间支持。

广东新华在基础托管服务期间,组织学生以完成作业、复习的自主学习为主,辅以老师个性化答惑解疑,整体提升学生作业完成质量;助力学生在完成作业的同时,培养自觉学习的良好习惯,提升自我管理的能力;深挖当地特色文化传承及红色教育资源,开发“非遗传承”“红色观影”等课程,从小树立“强国有我”的理想信念;结合自身行业优势统筹资源,开展“书香校园”共享阅读系列课程,助力学生阅读和学校书香文化建设;以学校原有学生兴趣社团为抓手,强化学校特色体育项目,辅以传统体育项目,实现传统体育项目与特色体育需求的结合,帮助学生养成健康运动的习惯。

蒋鸣涛表示,接下来,广东新华将继续深入开展课后服务业务,根据需求提供“新华研旅”等综合服务,积极总结经验,助力高质量教育体系构建。



转载自《中国新闻出版广电报》(记者 徐平)




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